Michelle's Secret Garden

提到STEAM教育或是跨學科領域教學，相信大家都有聽過，這也是現今世界主流的教育概念。

簡單來說，STEAM就是結合科學 (Science)、技術 (Technology)、工程 (Engineering)、藝術 (Arts)及數學 (Mathematics)的跨學科教學方法，旨在培養新世代獨立學習與具備問題解決能力的人才。

這幾年來，我也試著將符合STEAM精神的活動融入繪本課程或英語教學，每一次的備課都需要花費許多時間來尋找適合的活動並設計課程，直到接觸《180 Days: Hands-on STEAM》這一系列的教學資源書，簡直有相見恨晚的感覺，也讓我迫不及待想推薦給大家！



快速上手STEAM教育，備課更省力

由Shell Education出版的《180 Days: Hands-on STEAM》，共有7冊（Grade K-6），是一套專為教學者研發的教學資源書，可根據教學對象的年齡選擇適合的級數。除了明確的教學指引之外，也提供許多實用的學習單，還有詳細的材料清單，整本書有兩百多頁，甚至還有線上的數位資源可下載，可說是非常完備的教學資源書。


(180 Days: Hands-on STEAM Grade K)

《180 Days: Hands-on STEAM》網羅各個年齡層孩子有興趣的主題與可以動手做的實驗活動，活動不需要在特定的自然教室才可以進行，也可以在家裡或是戶外，當教學者帶著孩子們一起實際操作，就會發現，原來STEAM教育離我們那麼近！

每本書的背面列出這一冊涵蓋的所有主題，不僅方便教學者尋找需要的主題，同時也不難發現，這些主題都是很基本的生活科學，也跟我們所居住的環境息息相關。


(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p. 51)


(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p. 52)

每冊有12個單元／主題，每個主題設計了為期三週的完整教學活動：第一週－先了解科學知識，閱讀相關文章，搜集並分析資料。第二週－開始進入STEAM挑戰，透過團體討論、嘗試用不同的方法，設計並動手做出符合目標的作品。第三週－針對作品做實驗，檢討並改進作品。

當然老師也可以根據自身課程所需要的內容來選擇教學活動。每個單元一開始先列出該單元的教學目標與活動總覽，連學生分組所需要的材料都很貼心地一一列出清單，也提供教學指引供教學者做為參考，包括上課的注意事項、團體討論的問題⋯⋯等等，大大節省備課的時間。
 

(180 Days: Hands-on STEAM Grade K p. 224)

教學資源書的最後一頁，說明下載線上數位資源的方式，只要連結到出版社官網，輸入該冊的ISBN號碼，並且回答相關問題，就可以註冊帳號並下載數位資源。

建構科學素養，提高學習動機

每個主題設有一個STEAM挑戰，孩子透過閱讀短文，學習科學知識，接著，蒐集資料、調查、集思廣益來研究設計並創作成品，試著解決問題，同時學習在團體中表達自我意見與他人合作。

挑戰的過程中也許會遇到困難，甚至失敗，得重新設計、改善問題，但這也讓孩子了解問題解決的過程，必須不斷地嘗試、修正、再嘗試。不要怕失敗，因為失敗也是過程之一，是成功的養分。
 

(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p.53)

以簡單的句子來說明物品發出聲音的原理，進而讓孩子分辨哪些物品可以發出聲音。


(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p.55)

開始做聲音的實驗囉！孩子可以遵循學習單上簡單的指令，一步一步設置好實驗所需的物品及實驗的步驟，同時也需要寫下對實驗活動的觀察，因為是給剛開始寫字的一年級 (Grade 1)孩子的學習單，學習單上也出現格線的設計。

對於不同年齡層的孩子所設計的學習單，也會考量生理發展的差異，來變化學習單的形式。如果是為學齡前幼兒 (Grade K)設計的學習單，多採連連看、圈選的形式，也有較多圖片幫助理解學習單的內容。至於二年級以上 (Grade 2-6)的學習單則是出現更多需要記錄、書寫的部分，有點像自然實驗的觀察記錄簿。


(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p.58)


(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p.59)

做過簡單的聲音實驗後，聲音單元的STEAM挑戰是要做杯子傳聲筒 (cup phone)，材料則是由教學者從一開始的清單準備好再發給學生。相較於一般手作活動（由老師詳細解說每個步驟），STEAM挑戰的動手做環節，則是希望由孩子們主動發現問題，討論可行的方式，選擇工具跟材質，再逐一完成指定挑戰的作品。

這樣能夠幫助孩子化被動為主動，不再只是聽老師說，而是積極參與團隊合作，找到問題解決的方案。
 

(180 Days: Hands-on STEAM Grade 1 p.63)

經過第一輪實作之後，開始對第一版的作品進行自我評估，保留好的設計，並且加以改良。就在這樣不斷地修正調整中，做出更符合STEAM挑戰的作品。

這個過程對孩子來說，都是很好的練習，培養不輕易放棄的精神，不斷尋找其他新的可能，不管是對日後做學問的研究過程，或是生活中遇到問題的處理方式，都很有幫助。

可搭配任何課程，運用相當彈性

單元都是獨立且完整的，可搭配任何的學習活動，例如：繪本引導後的延伸活動，主題學習後的動手操作時間。

《180 Days: Hands-on STEAM》雖然是教學資源書，卻不僅限於教師使用，這套教材也適合提供在家自學的親子學習STEAM教育的點子，或是做為延伸補充教材。同時，這套書也很適合做為暑假夏令營的課程規劃，以避免漫長暑假而出現學習力下滑的現象。

這麼多元的主題與豐富的教學資源，加上又是孩子會喜愛的動手做STEAM，絕對是老師與家長的好幫手！

《180 Days: Hands-on STEAM》書籍詳細資訊：https://ppt.cc/fiU6px