中國經典故事音樂劇場繪本 @ Michelle's Secret Garden

從事英語教學多年，不管是繪本教學、幼兒美語或兒童美語教學，我一定會把節慶教學放到課程裡，藉由節慶來認識不同國家的文化，再結合學生的實際生活經驗，不但能讓他們深刻感受節慶的氣氛與文化，也能活用學到的語言。

因為教的是英語，西方節慶教學的資源相當豐富，無論是實體的繪本或教材，還是線上的影片、歌曲或網路資源，精采又完整的課程設計，信手捻來，不成問題。然而，每當遇到我們自己的節慶，像是農曆新年、端午節、中秋節……等，總覺得沒有幾本合適的繪本可以直接拿來跟學生分享這些中國傳統節慶的由來及習俗，就連具有東方文化色彩的英文繪本，都不是那麼容易尋得。

這次要推薦的書籍，正好解決我長久以來的困擾，利用世界的語言，介紹中國的文化。

由凱撒琳美語出版的「中國經典故事音樂劇場繪本」（Reader’s Theater Leveled Reading Series），全系列分四級，每個級數有四本書，總共包含了12個改編自中國經典故事與4個改編自伊索寓言的故事。

單字量從第一級的150-250字到第四級的500-650字不等，適合3歲以上的幼兒與國小學童使用。每本書附有一片CD，除了故事朗讀音檔之外，也有律動歌曲、單字表、劇本朗讀跟方便表演用的純配樂音檔。此外，也備有教師資源（教室手冊、時數表、分角劇本及練習卷）供團訂用戶申請使用。

用了一段時間以後，我來說說這套書的使用心得與優點：

(1) 改編經典故事，養成品格教育

這套書包含了許多經典的故事，有適合節慶教學的「年獸的故事」、「十二生肖的故事」、「后羿與十個太陽」，也有耳熟能詳的成語故事「狐假虎威」、「守株待兔」、「井底之蛙」，「螳螂捕蟬，黃雀在後」⋯⋯等，經過作者的改編之後，故事長度及內容難易度都變得適合英語初學者閱讀。

此外，這套書相當重視品格的重要性，每一本也都具有不同的教育意義，像是應變能力、膽量勇氣、同心協力、誠實、勤勞、善待他人……等等，其所呈現的方式相當自然、相當正向，讀者在閱讀中不知不覺就養成良好的品格教育。特別是對於學齡前的幼兒來說，以中國經典故事的角色跟情節，做為品格教育的啟蒙，是再合適不過的了！

（Level 1: Fox and Tiger p. 2-3）

故事開始前的人物介紹（Who's Who），清楚描繪出每個角色的長相跟名字，讓小朋友很快瞭解故事中的人物。因為是可以用來成果表演的音樂劇場繪本，一開始就增設許多人物，老師再也不需要因為班級人數較多而苦惱了。

（Leverl 4: The Golden Ax p. 2-3）

The Golden Ax 原是伊索寓言裡的《金斧頭與銀斧頭》，經過作者的改編之後，人物全都換上相當具有中國風的服裝，連名字也是中國人的姓氏。換了時空背景的故事，卻一點也沒有違和感，反而覺得有點新鮮呢！

(2) 唱跳音樂劇，內容活潑有趣

這系列繪本是由知名經典故事讀本 Reading House 的作者與多位相當了解幼兒學習的作者聯合創作的，延續 Reading House 可唱可跳的音樂百老匯風格，重複的句型，再加上活潑有趣的歌曲，讀者很快就能朗朗上口，相當適合幼兒或兒童的美語表演藝術戲劇教學，也適合寒暑假營隊設計或短期學習的成果發表。

（Level 1: Fox and Tiger p. 4-5）

以粗體字顯示的重點單字，都收編在故事附錄的單字表中。唱跳律動式的音樂劇故事繪本最大的好處就是：孩子們唱著唱著就把句子記起來了！雖然在共讀的時候，我也會請學生指字跟讀，但是他們更愛邊做動作邊唱歌，整個上課氣氛超歡樂的。尤其是幼兒的聽力相當敏銳，有聲書的形式對他們來說，學習的效果往往出乎意料地好，活潑有趣的律動動作也是輔助記憶、加深印象的方式之一！

（Level 1: Fox and Tiger p. 20-21）

圖文搭配的單字表，排版看起來相當舒服，而且每個圖像都可以明確表達單字的意思，對於視覺型的讀者來說，是非常直觀的感受與學習。單字旁邊的數字是單字出現的頁數，讀者隨時都可以翻回該頁查看，用完整的句子及故事情境來記憶單字，比單用閃示卡來記單字要來得更加有意義，也記得更久喔！

（Leverl 4: The Golden Ax p. 14-15）

第四級的繪本約有500-650字，內容不算少。看到這密密麻麻的句子，有時難免懷疑孩子有辦法記得起來嗎？其實，裡面有很多重複句型與韻文，搭配歌曲的練習，很快就記起來了。

(3) 互動性高，提升口語表達能力

每本繪本都有完整的分角對話劇本（Drama Scripts），可讓孩子們做角色扮演，增加開口表達的機會與自信心。同時，故事中有許多 Speak 的區塊，可做為團體聚焦討論或句型演練的延伸，除了加強學生的口說能力之外，也提升閱讀素養。

（Level 1: Fox and Tiger p. 22-23）

劇本的角色以圖像代替單字呈現，讀者更快找到自己要唸的句子，有圖像的輔助，也提醒讀者適當使用不同的聲音、語氣或表情來扮演角色，並且透過戲劇表演，學習與他人合作。劇本同時也呈現故事情節的插圖，我常運用這些插圖來進行看圖說故事、排定故事順序等練習活動。

（Level 1: Fox and Tiger p. 14-15）

（Level 1: Fox and Tiger p. 18-19）

我很喜歡 Fox and Tiger 改編的結局，Tiger 想知道 Fox 為什麼可以當森林之王，Fox 教牠數到 10，插圖畫得很可愛，讓人會心一笑，讚嘆 Fox 的聰明機智。然而，我更喜歡繪本裡出現的小區塊，有時候是 Speak 聚焦提問，有時候是 Act 做動作，有時候則是 Count 數數。這些區塊的溫馨提示，讓學生與繪本有更多的互動。老師也可以運用這些問題，在課堂中團體討論或練習口語對話。

(4) 培養美學與自主學習，從小做起

除了活潑的歌曲是這套書的特色之外，搭配故事的插圖也是一大亮點。每本書的插圖風格都不太一樣，能夠培養讀者對圖畫的審美觀。同時，點讀筆的貼心設計，讓讀者不受時間、地點的限制，隨時自主學習。

（Level 1: Fox and Tiger p. 12-13）

不得不說，這樣跨頁設計的大圖，實在很美，還有很多細節可以跟學生互動，培養美學力的同時，也培養敏銳的觀察力。

最後想跟大家分享的是每個故事都備有練習卷，供團體班級用戶申請使用，老師不必辛苦地自編講義或考卷，只要善用這些學習單，不但可以知道孩子的閱讀理解狀況，也可以使用學習單做口頭的句子練習。

（Level 2: Nian the Monster Worksheet）

讓學生把會發出很大聲響的物品圈起來並塗顏色，之後也可以讓學生說出完整句子，如：The ambulance makes loud noises.

（Level 1: Fox and Tiger Worksheet）

簡單的連連看，除了讓學生一邊數一邊做配對之外，也可以讓學生兩兩一組，一個問，一個回答。
Q: How many lemons? / How many lemons are there?
A: Eight. / There are eight lemons.

這是一套兼顧繪本美感與讀本功能的故事繪本，聽讀演學唱，一次滿足多種需求，相信喜歡 Reading House 故事讀本的人，也會愛上這一套中國經典音樂劇故事繪本。

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