Michelle's Secret Garden

以往挑選上課使用的書籍都著重以培養英語學習的聽說讀寫能力為主的教材，隨著近年來跨領域學習成為主要的教學趨勢，我也開始尋找符合CLIL（學科內容與語言整合學習）教學法，或是符合STEAM（結合科學、科技、工藝、藝術與數學）課程的教材，以便更符合現代教育的潮流。



Harper Collins出版的 Easy Learning 練習本，主要針對年紀為3-11歲的學童，根據英國教育課綱中，適齡學童所應學到的英文、數學與基本知識，設計一系列的練習本，包括 English, Maths, Spelling, Counting, Writing, Phonics, Times Tables Practice……等，適合親子在家共學，也可當作教師在課堂上延伸補充教學概念的教材。這一次想推薦給大家的是 Easy Learning Maths 練習本！

身為英文繪本教學老師，常被問到如何挑書，除了根據讀者的年齡、興趣及英語程度挑選書籍外，我也會挑選我喜歡的書，老師自己覺得有趣，在故事的說演上，才能夠更加投入。我向來不愛有濃厚「說教」意味的繪本或讀本，多年來推廣英文閱讀，我最想做的就是讓孩子覺得英文故事是有趣的、好玩的，可以藉由閱讀英文書籍來拓展自己的視野，打開世界的大門。

依稀記得多年前的一次晨光故事時間，有個二年級孩子在聽完故事之後，舉手發問：「所以，我們可以從這本書裡，學到什麼道理？」我愣了一下，隨即反應過來，也許孩子已經很習慣師長們透過不同主題的繪本來達到改變孩子行為或認知的教育目的。不可否認地，故事或書籍在教育上扮演很重要的角色，無論是學習知識或傳遞訊息，都是很好的媒介。然而，若是說教意味太重，效果便適得其反。

前陣子挑了一套閱讀教材陪小皮一起練習閱讀測驗，他很喜歡這套教材，練習的效果也蠻不錯的。剛好補習班主任也在幫自己全美班的大班孩子尋找適合的閱讀教材，我們讓孩子當場練習了幾篇，居然也越唸越有興趣，我決定不藏私，好好來分享一下這套教材。



Reading for Comprehension是由Continental Press出版的閱讀教材，目前已全新改版，無論是文章內容重新編寫或加入新圖片的編排都讓人耳目一新，全系列共11本，前三本Book 1-3為初階教材，適合已具備基礎拼讀能力的初學者；後八本 為 Level A-H ，相當於Grade 1-8，依學生的程度依序增加字彙量與文章長度，適合國小到國／高中的學生，對應CEFR（語言能力參考指標） 大約是A2-B2 （初級-中高級）的程度。

在從事英文繪本故事教學之前，有近十年的時間，我在不同的幼兒園擔任幼兒美語老師，覺得幼美老師實在不簡單，需要十八般武藝樣樣精通，除了授課之外，要自編考卷、設計闖關活動、節慶教學、帶晨操律動、寫美語劇本、練習成果展的舞蹈和戲劇，還得會剪輯音樂、主持串場、協助音控⋯⋯等，想想自己在那段時間內，的確累積不少能力。也正因如此，能夠使用一套好教材，增加幼兒對美語的學習興趣、減輕備課的負擔，的確會讓幼美老師在忙碌的教學上更加得心應手。

選教材的考量是以授課對象的年齡層跟每週授課的時數為依據，之前推薦過凱撒琳美語的Max & Mousy，適合每週有二至三天、每次半小時美語課程的幼兒園，若授課時數較多或比較重視美語課程、以美語為發展特色的園所，則適合另一套同樣是凱撒琳美語出版的 I Can Speak English，以往舊版的使用評價就很不錯，全新改版後的 I Can Speak English，保留舊版的優點之外，增加iPen點讀功能、將Phonics拼讀練習獨立出來，各方面更臻完備，獲得不少使用園所的肯定與好評。
 

偶然間在敦煌書局看見新書介紹，是今年五月剛出版的 Read with Oxford 分級讀本，跟暢銷全球的故事讀本 Oxford Story Tree / Oxford Reading Tree 都是由Oxford University Press出版，看到熟悉的故事主角，馬上吸引了我的注意。

新出版的 Read with Oxford 系列將分級讀本的涵蓋年齡向下延伸，從英語初學者開始認識字母、學習發音，一直到不同程度所需的分級閱讀，規劃了一系列完整的讀本，藉由閱讀適合程度的分級讀本，來建立讀者的自信心。

暑假到了，暫時卸下學校的課業，孩子們自由運用的時間也多了出來，這時候，一定有很多家長、老師跟我一樣，想幫孩子在漫長的暑假期間，好好充實英文能力，無論是多多閱讀有趣的繪本，或精讀適合的分級讀本，甚至是練習不同技能的練習本，都是很好的選擇。



今兒個來分享 Oxford University Press 出版的 Oxford Skills World: Reading with Writing，可以說是我最近很喜歡的一套練習本，全套有六冊，非常適合已具有拼讀能力的國小學生。這套教材主要在培養學生的閱讀能力與寫作能力，先學會閱讀策略與技巧，再透過引導式寫作，讓學生知道原來英文寫作也沒那麼困難！

從事兒童美語教學多年的經驗裡，一直是以補習班既有的主教材來教學，每一個單元有不同主題的單字、重點句型及文法概念，常常給孩子的是散落在各個單元的點，要靠老師自行補充整理、比較與延伸其他的內容，才能形成完整的面。對於文法概念的學習，我總是覺得少了那麼一點系統性或多元的練習。

尋找適合的文法書並不難，很多文法書都有詳細的解說，還搭配圖片、比較表格跟例句來說明文法規則，然後才是文法練習題，但是礙於原有主教材的進度及上課時間有限的情況下，實在不適合添購厚厚的文法書來詳細講解文法。當時心想，如果可以透過大量的文法練習，讓孩子從實際作答中歸納文法重點，又可以不影響教學進度，該有多好！

自從在去年參加的幾場研習裡，接觸了現下時興的學習趨勢—STEAM（Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics），我便開始將STEAM的概念運用在英文繪本故事課的課程設計裡，期望可以藉由STEAM多元面向的探索與討論，活化課程內容並豐富孩子的視野，培養孩子跨學科的能力。

也因著STEAM的課程需要，我開始檢視自己過去收藏的繪本種類跟設計主題課程的方向，發現很多都是有趣的故事性（Fiction）繪本，然而對於科普知識類（Non-fiction）的書籍，反而涉獵不多，雖然繪本收藏反映了故事老師本身對繪本的喜好，卻也顯示我在挑選繪本方面，有著大大的「偏食」呀！

察覺到自己的選書偏食行為之後，我開始留意並添購科普知識類的書籍，希望孩子們在聽有趣的故事的同時，也可以增加一些知識面的學習與思考。

從事幼兒美語教學已經有十多年的時間，曾經使用過許多不同的幼兒美語教材，挑選教材的依據大多根據授課的幼兒年齡層、每週授課時數而有不同的考量。今天要來談談眾多幼美教材裡，我最喜歡的一套教材—Max & Mousy。



Max & Mousy是由凱撒琳美語所出版的幼兒美語教材，這套教材可以說是凱撒琳美語歷久不衰的經典教材，從我十多年前開始接觸幼兒美語教學，就認識這套深受大家歡迎的教材，一直到現在全新改版的Max & Mousy第二版仍是多所幼兒園指定使用的幼美教材。

前陣子針對英文字母認知及發音有基礎概念的孩子挑選適合的Phonics Readers（字母拼讀讀本），同時也推薦給其他家長，沒想到即便有親子共讀習慣的家長，對於沒有CD輔助的發音讀本，還是望之卻步。

我懂那樣的擔心，怕自己的發音不夠準確，可能誤導孩子；對於phonics一知半解，擔心無法給孩子有系統的學習，所以，還是把phonics的教學，交給專業的英文老師來帶領吧！

先來談談phonics（字母拼讀／自然發音）的重要性，英文是拼音文字，聲音相當重要，學會字母拼讀的規則，就能夠透過聽音辨字、看字讀音，試著拼出或讀出大部分的單字，對於英文初學者來說，這是很大的鼓舞與自信的建立！