Reading for Comprehension 閱讀測驗練習本 @ Michelle's Secret Garden

前陣子挑了一套閱讀教材陪小皮一起練習閱讀測驗，他很喜歡這套教材，練習的效果也蠻不錯的。剛好補習班主任也在幫自己全美班的大班孩子尋找適合的閱讀教材，我們讓孩子當場練習了幾篇，居然也越唸越有興趣，我決定不藏私，好好來分享一下這套教材。

Reading for Comprehension是由Continental Press出版的閱讀教材，目前已全新改版，無論是文章內容重新編寫或加入新圖片的編排都讓人耳目一新，全系列共11本，前三本Book 1-3為初階教材，適合已具備基礎拼讀能力的初學者；後八本為 Level A-H ，相當於Grade 1-8，依學生的程度依序增加字彙量與文章長度，適合國小到國／高中的學生，對應CEFR（語言能力參考指標）大約是A2-B2 （初級-中高級）的程度。

來説說Reading for Comprehension教材的優點：

(1) 高CP值的全彩列印閱讀練習本

(Level A p.24-25)

有別於一般黑白練習本的設計，這套全彩印刷的閱讀練習本，有很多符合文章主旨的圖畫與真實圖片，相當吸睛，能引起學生對文章的興趣，同時也輔助學生理解文章內容，版面設計雖然簡單，卻也不失活潑。

(Book 1 index)

(Book 3 index)

(Level A index)

初階的 Book 1-3，每冊分別有12/16/20個單元的閱讀測驗，進階的 Level A-H，每冊還多達46個單元，還有類似英語檢定GEPT的測驗題，簡直是閱讀測驗的實戰練習本，卻只要一個套餐或一本英文繪本的價格就可以買到，相當划算！

(Level A Teacher's Guide p.5)

(Book 3 Teacher's Gudie: Evaluation Chart)

週邊配備包括Teacher’s Guide and Answer Key，供老師或家長參考引導閱讀策略的方法，還有閱讀能力的評估表，以及一些好用的圖表，如心智圖、事件先後順序圖表、因果關係圖⋯⋯等，方便教學者使用圖表的整理方式，引導學生分析文章架構，培養閱讀技巧與能力。

(Book 3 Teacher's Guide: Answer Key)

在解答頁的部分，作者清楚地標出每一題測驗題相對應的閱讀技巧，藉此也能了解學生擅長的題型跟需要加強的閱讀技巧。此外，這套閱讀練習本還可以選購CD，不只練習讀跟寫，在課堂上還可以搭配CD做聽力練習跟口語討論。貼心的Continental Press出版社真的都幫大家考量到了。

(2) 內容編排用心，閱讀技巧輕鬆學

雖然每篇都是獨立的閱讀測驗，但其實在教材的編排上，大有玄機！每冊前三篇文章的測驗題都會標出該問題所需要的閱讀技巧，讓學生了解每個問題的詢問重點，藉此分析文章，學習閱讀策略與技巧。

(Book 1 p.4-5)

前三冊（Book 1-3）的初階教材為learn to read，適合具拼讀技巧，開始可以獨立閱讀的初學者。藉由短篇閱讀測驗，開始學習閱讀文章的技巧，文章內容編排多為sight words（常見字）、短母音、長母音單字，以及decodable words（可以用拼讀技巧解碼的單字）。

(Book 1 p.30-31)

(Book 1 p.36-37)

(Book 3 p. 48-49)

也因為初階教材的使用者多為國小低年級的英語初學者（已具備拼讀能力的大班孩子也適合），Book 1-2 後面有搭配文章的延伸活動頁面 fun pages，連連看、找找看、著色、填空、排定圖片的先後順序⋯等，多元的練習題型增加學習的趣味性。Book 3 後面的延伸活動頁面 writing pages 則是開始出現寫作的練習，引導孩子試著用簡單的句子來回答問題，寫出短篇的小文章。

(Level A p.4-5)

(Level B p.24-25)

後八冊（Level A-H）的進階教材為read to learn，學生有了基礎的閱讀技巧之後，反而是透過文章來學習更多知識，文章的難度與深度也會隨著級數而增加。Reading for Comprehension的文章文體相當多元，有故事性的、具說服力的、描述性的、也有說明文，讓學生學習不同的文體，對寫作能力的提升也有幫助。每篇文章都有一個開放性的問題，可做為口語表達或課堂團體討論的主題，也可延伸為寫作練習的題目，培養學生的閱讀理解能力的同時，也培養他們的批判思考能力。

測驗題中出現考同義字、反義字，單字的定義，甚至是文章的大意、細節、因果關係的推論，都是英檢考試中容易出現的題型，這對於一般學習兒童美語的孩子來說，是較少接觸的題型，剛好可以拿來做為補充教材。

(3) 科普知識類的文章，補救教學的好幫手

每當談起需要補救教學的孩子，不外乎一些年紀較大但是程度卻較基礎的孩子，這些孩子可能接觸英文的時機較晚，或學習英文的時間較少，或本身的學習能力較弱，或學習意願較消極被動，雖然已經是中高年級甚至是國中的年紀，但程度可能只是初學者。偏偏大部分為初學者編寫的教材，內容都比較簡單，符合小童的喜好或生活經驗。這樣的教材對大童來說，相對無聊，無法引發學習興趣。就好比用英文歌曲來學英文，唱唱跳跳的英文童謠律動，對小童來說，是活潑、好玩的，但是，在大童的眼中，就是幼稚、無趣，比不上流行歌來得有趣。

(Book 1 p.8-9)

(Book 1 p.14-15)

Reading for Comprehension的文章內容為科普知識類（Non-fiction），內容涵蓋真實生活的冒險故事、珍奇異獸、名人事蹟、有趣的景點跟重要的歷史事件，都是能夠引起大童感到高度興趣的文章，然而文章本身編寫的用字難度卻是比較簡單的，程度較基礎的大孩子完全可以用他們的能力來閱讀感興趣的內容，閱讀的過程是愉悅且具有成就感的，不但能誘發更多的學習動機，也能重建對美語學習的信心，並且提昇閱讀能力。

使用過這麼多的教材，很少有這麼適合程度較基礎的大孩子的教材，這也是我最推薦這套書的原因。這套閱讀練習本無論是搭配主教材做為補充教材，或者當作英語檢定的實戰閱讀練習本，甚至當作補救教學的教材，都是很好的選擇喔！